如何办好一份校报

一、确定报纸定位
主要涉及三个因素：办报目的、阅读对象、报纸风格。
以上三个因素是环环相扣的。
1.办报目的

学校生活有学生、教师、学校三方面构成，因此，校报的办报目的通常包括三个方面：反映学校发展情况，记载学校发展历史；反映丰富多彩的校园生活，记录学生、学校成长足迹；反映教师精神风貌，记录教师发展状况。

这三个方面根据报纸的主办单位，可以是综合性的，即全方位关照的，也可以是单方面的。比如，我校的校报、南京高职校的校报等，就是综合性的。如果是学生部门，如学生会自己办报，那办报的目的肯定以反映学生生活为主，适当涉及学校以及教师发展状况。
2.阅读对象

校报的阅读对象主要是教师和学生。作为职业类学校，还可能涉及到社会上的阅读者，比如就业单位的领导、部分家长等。还有一部分读者就是与学校或者本部门有关的人士，如上级领导等。

如此多的阅读对象，一份报纸是不可能面面俱到的，因此，作为办报者，应该明确自己的主要阅读者。你的报纸内容、办报风格要合乎这一部分主要受众的需求。
3.报纸风格

我对报纸的风格主要是三分法：活泼型、严肃型、综合型。比如，各种晚报、非新闻类报纸就是活泼型的代表；而一些机关报，或者以新闻报道为主的报纸多采用严肃型。但随着受众口味的变化以及媒体竞争的加剧，目前，一些新闻类报纸也开始吸取活泼型的要素，使报纸版面更加灵活，更加吸引读者。如《南京日报》，就是严肃与活泼兼而有之的一份报纸。作为校报，我个人认为应当走活泼型或者活泼严肃型兼而有之的风格之路。这也是我校校报正在争取走的道路。

所谓的活泼型或严肃型，它的体现就是版面设计。
二、丰富版面设计
版式设计的主要原则：

体现报纸风格。如严肃型的，多使用方块式的版面设计；而活泼型的，多使用多边形版式设计。
突出重点信息。排时要通过信息在报纸中的位置、题目的大小、字体的变化、图片的大小、题目的栏数等突出重点信息。从位置上讲，第一版最重要。从第一版来讲，左上角是全版的核心，也是全报的核心，即所谓头版头条。然后是右上、右下、左下、版心。从题目大小上讲，大字号的重要性肯定大于小字号。从字体上看，粗字体大于细字体。从图片上看，大图片大于小图片。从栏数看，三栏大于二栏，二栏大于单栏。

美观原则。这是版式设计的总原则。任何一份报纸，无论是严肃型的，还是活泼型的，其版面设计都要讲究美观。这主要是要注意报纸内容各要素，即标题、正文、图片及其他辅助原色之间的配合。比如，标题并排排列的时候，就要用照片、图片、图标、边框，甚至空白等把他们分隔开。
三、做好内容安排
内容安排主要是栏目设计的问题。

校报可以登载的内容很多，主要包括：学校新闻、师生个人创作、教师教育教学心得、艺术作品等等。这要根据读者对象来确定开设什么栏目。
我以我校校报为例来说明。

我校校报定位为全方位反映学校的发展过程，即在学校的发展历史。其读者对象为教师、学生、有关社会人士（如上级部门领导、学生就业单位领导、兄弟学校等）。因此，我们对校报的总体栏目作了如下设计：第1、2版新闻版（校园要闻），第3版教师版（教师天地），第4版学生版（月华广场）。根据实际不定期开设专版，比如大型活动的专版等。
具体小栏目又包括：新闻版有党旗飘扬、优秀校友、部办展示、教师风采、报刊文摘、企业长廊等，教师版开设有课题研究、教育叙事、教学案例、生活点滴等，而学生版则有两代亲情、校园幽默、心灵妙语、校园纪事、佳作赏析等，教师版和学生版共同的有月华诗钞、月华艺苑等。这些小栏目有的是固定的、长期的，有的是根据稿件性质设定的。
四、拓展来稿渠道
1．队伍组织

学生队伍：在学生中成立学生社团参与校报编辑工作。社团的组成：编辑、记者、发行等部门，可以分开，也可以混合，根据实际情况而定。

教师队伍：如果要使自己的报纸正常出版，做出一定的影响力，起码在我市的职业学校圈内，建议一名老师除了一般的教学任务之外专门负责此项工作。此位老师必须逐渐熟悉报纸的采编排印等工作。
2．稿件来源与方式

校报的稿件主要源于老师和学生的采写。也可以根据需要从网络上转载一些稿件，比如我们校报企业长廊这个栏目，就是从有关企业的网站上去搜索，然后修改撰写。也可以接受一些外来稿件。我们的“佳作赏析”栏目，绝大多数都是刊登一些校外来稿。

校报也要开发其他稿源，比如有关部门、老师、学生的自动投稿。我校的部分班主任就会组织该班的学生投稿。

此外，我们也适时开展一些集体活动，比如，征文比赛、摄影比赛等，丰富校报的稿源。
采编队伍的精干得力是一份报纸成功的基础。
五、会用两种软件
（一）排版软件：FIT4.1
（二）图片处理软件：Photoshop软件

原文来自：http://www.360doc.com/content/13/0106/09/11434062_258496361.shtml